2º ESO.    PREGUNTAS ORIENTATIVAS PARA LA RECUPERACIÓN DEL GLOBAL O DE LAS EVALUACIONES.  Recomiendo imprimir o copiar todas las preguntas y luego hacerlas, ya que el examen va tener preguntas muy parecidas o iguales. La primera evaluación la "colgaré" mañana. 

SEGUNDA EVALUACIÓN

Unidad 4

  1.  Dibuja en un teclado una escala de Do con sus teclas (blancas y negras) correspondientes.

2.  Construye las siguientes escalas mayores.

DO M, RE M y LAM

3. Construye las siguientes escalas menores.

La m

   4.       Define intervalo.

  5.     a)  ¿Cuál es la dominante de Re?  ……..   ¿Y la de Sol? …….

b) ¿Cuál es la subdominante de Do? ……..

     6.  a) ¿Quién fue Wolfgang Amadeus Mozart? Cuéntame todo lo que conozcas acerca de este gran compositor.
      b)       Cita una de sus óperas más conocidas en la que se incluye el famoso dueto de Papageno y Papagena.

Unidad 5

1.      ¿Para qué sirven los matices?

2.      a) ¿Cómo llamamos en música a  las indicaciones útiles para mostrar todo lo que afecta a la intensidad? ………………………………..

Dibuja tres de ellas.

b) ¿Cómo llamamos en música a  las indicaciones que muestran cuando la intensidad cambia de forma gradual? ………………………………..

Dibuja tres de ellas.

3.      Responde a las siguientes cuestiones:

a)       ¿Quién es el autor de “La mañana”?

¿Quién fue el compositor de la obra Peer Gynt?

¿En qué año nació?

¿De qué país europeo procede?

¿En qué se inspiran generalmente sus obras?

¿Para quién compuso originalmente la obra?ç

b)      ¿Quién es el autor de “El lago de los cisnes”?


c)      ¿Quién es el autor de Las cuatro estaciones?

    TERCERA EVALUACIÓN

  Unidades 6 y 7

1. Escribe los cuatro tipos de guitarras que conozcas.

-

-

-

-

2. Cita cinco partes de la guitarra eléctrica.

b) La guitarra es un instrumento ¿armónico o melódico?

c) ¿Hacia qué año se fabricaron las primeras guitarras eléctricas?

d) ¿Cuál es la diferencia principal entre una guitarra eléctrica y una española?

   3. a) En música clásica denominamos música de cámara a ….

b) ¿Cuál es uno de los conjuntos de cámara con más tradición?

 ¿Por qué se caracteriza éste?

   4.. a) ¿Qué es un acorde?

b) Dibuja un pentagrama y forma los siguientes acordes: DO, FA, LA , SOL, RE

5. ¿Qué compositor del romanticismo conoces del cual aparece su música en la banda sonora de la película El pianista? Cuéntame todo lo que conozcas acerca de este gran compositor.

   6.  Cita las cuatro texturas musicales que conocen. Escucha los cuatro fragmentos de la audición e identifica estas texturas musicales poniendo a su lado el orden en el que aparecen.

-

-

-

-

   7. a) Señala dos datos biográficos de Kid Ory.

-

-

   b) ¿Qué instrumentos aparecen en una banda de jazz? Divídelos según pertenezcan a la sección melódica o a la
   rítmica.

Sección melódica:

Sección rítmica:

Unidades 8, 9 y 10

1. La voz humana se clasifica según su tesitura y su color o timbre, ¿Cómo se clasifican las voces? Realiza un esquema y señala tres intérpretes muy famosos en sus correspondientes tipos de voz.

  2. Según el número de voces, qué tipo de agrupaciones instrumentales vocales encontramos?

3. Cita los dos tipos de voz que se utilizan para cantar y especifica para qué estilo de música se utiliza cada uno de  ellos

4. Escribe el nombre de las formas musicales que conocemos y al lado sus correspondientes musicogramas con las letras del abecedario.

5. ¿Qué tres principios básicos tendrías en cuenta si quisieras componer tu propia canción? Explica uno de ellos.

6. a) La mayor parte de las bandas sonoras de las películas ¿por qué instrumentos está interpretada?

b) Cita tres funciones de la música en el cine.

7. a) ¿Cómo es la música realista en el cine? Explícalo y pon al menos, un ejemplo.

b) ¿Cómo se llama el otro tipo de música que hay en las películas?

3º ESO.    PREGUNTAS ORIENTATIVAS PARA LA RECUPERACIÓN DEL GLOBAL O DE LAS EVALUACIONES.  Recomiendo imprimir o copiar todas las preguntas y luego hacerlas, ya que el examen va tener preguntas muy parecidas o iguales. 

PRIMERA EVALUACIÓN

1. a) ¿Qué largo periodo abarca la Edad Media?

    b) ¿Qué sistema político predomina es esta época?

    c) ¿Con qué estilos artísticos la relacionarías?

2. a) La finalidad del Canto Gregoriano era ………………………………………

     b) ¿Y cuál fue su origen?

3. a) Cita las cinco características del Canto Gregoriano:

-                                                                           -

-                                                                           -

-

b)  Explica los pasos que dieron origen a la escritura musical de nuestros días.

-

-

-

-

4. ¿Cuál fue la primera forma polifónica? …………………………………..

    ¿En qué siglo ubicas su nacimiento? ………………

    ¿En qué consiste?

      Dibuja un pequeño ejemplo en un pentagrama.

5. Completa el siguiente cuadro de la polifonía medieval.

Nombre del período	Siglos	Formas musical	Compositores	Estilo artístico
Ars …………….

6. a) Elige la respuesta correcta a la siguiente pregunta: ¿qué es un canon?

a)        Una melodía a varias voces que empiezan simultáneamente (todas a la vez).

b)       Una misma melodía repetida  por las demás voces de forma escalonada (una después de otra)

c)        Una melodía a una sola voz.

b) Define Motete.

7. Además de la música religiosa, existía otro tipo de música que no tenia ninguna relación con el culto o la religión, era la ………………………….. Se interpretaba en ………………………………….. y por ………………………………………………….

Este tipo de música, ¿es monódica o polifónica? …………………….. .

8. a) ¿Quiénes eran los juglares? ¿Cuál fue el más importante?

  

   b) ¿A qué grupo de músicos pertenece la colección Carmina Burana?

   c) ¿con qué grupo de músicos de la Edad Media podemos relacionar a los cantautores actuales? ¿Por qué?

9. Completa la siguiente tabla de instrumentos medievales.

Instrumentos de …       cita al menos dos de ellos…..              Dibuja uno de ellos

cuerda
percusión
viento-madera

SEGUNDA EVALUACIÓN

Renacimiento

1. Completa el siguiente texto:

El Renacimiento artístico, que va desde mediados del siglo ….. hasta ……, coincide con el surgimiento de una corriente de pensamiento, el ……..……..., en el que  ………………….……… pasa a ser el centro del universo  En esta época se desarrollan las ciencias y un invento en 1445,……………..………, contribuye a la difusión de …………………………… Los artistas se emancipan gracias a la aportación económica de los….……………….. Esta época se caracteriza por………… …………………………………………………………..y por un interés por ……………………………………….………

2. ¿Qué dos nuevos estilos compositivos se desarrollaron en el Renacimiento? Explícalos.

3. Indica cuatro características de la música en el Renacimiento.

4. a) ¿En qué país europeo se produjo la Reforma protestante? …………………….

    ¿Por quién estuvo encabezada?.....................................

     Señala tres reformas musicales que se produjeron con esta Reforma,

-

-

-

     b) ¿Quién reaccionó ante esta Reforma Protestante? ……………………………..

¿Qué nuevas bases se establecieron con esta Contrarreforma?

-

-

-

-

5. Haz un esquema con las formas vocales e instrumentales del Renacimiento, tanto las religiosas como las profanas. (Ésta es muy importante)

6. Explica porqué destacó la música instrumental en el Renacimiento.

Barroco

1. ¿Qué fechas delimitan el Barroco?

¿Por qué el Barroco es uno de los periodos más revolucionarios de la historia de la música?

2. Cita cinco características musicales del Barroco y explica dos de ellas.

  

3. a) ¿Qué es una Ópera?

b) Cita de qué partes está formada.

c) ¿De qué tipos puede ser?

4. Completa los siguientes enunciados:

- La nueva técnica de composición del Barroco recibe el nombre de ……………………… y esta facilita ……………………………………………

- La ópera surge en…….………….. en el año……intentando resucitar el teatro griego.

- La primera gran ópera de la historia de la música es ………….. estrenada en el año…… por el compositor……………………………………….

- El castrato más conocido fue ………………… que vivió en España.

5. Cita cuatro características de la música instrumental barroca.

6. a) - ¿Cuáles son los cuatro tipos de formas instrumentales barrocas?

- Di el nombre de dos famosos fabricantes de instrumentos de cuerda barrocos

7. a) Cita dos músicos que puedan ser considerados genios indiscutibles del Barroco.

     b) Cita otros tres músicos importantes del Barroco.

TERCERA  EVALUACIÓN

Clasicismo

1.a) ¿Qué fechas delimitan el Clasicismo?

2. Completa el siguiente enunciado:

- La música se caracteriza por ser ………………………………………………………,

que busca la ………………………………… y el  ……………………………………. .

- Las grandes figuras del Clasicismo fueron los tres maestros …………….: J. …………, … A. …………. y …………………………….. .

- La ópera seria la ópera bufa es el ……………………………………. por la aristocracia, la burguesía y por las clases sociales menos favorecidas.

- Proliferaron los ………………………, donde el músico debía afirmarse como artista frente a …………………………., editoriales y crítica musical.

-  La música instrumental es la …………………… del Clasicismo.

- Nacen los ……………….., espectáculos musicales en los salones de las casas privadas, cafés e incluso al aire libre, desvinculados de los escenarios del teatro y  altares de la iglesia.

3. Señala, al lado de cada guión, si los siguientes enunciados son verdaderos o falsos.

- Las melodías son cantables, bellas, abstractas;  fáciles de apreciar pero con una estructura muy compleja.

- El ritmo en el Clasicismo es regular, sencillo y depende de las melodías. Se evitan los contrastes marcados.

- Se continúa utilizando, al igual que en el Barroco, el crescendo y el diminuendo.

- Las texturas son transparentes y ligeras. Se evita la melodía acompañada.

- Armonía plenamente atonal, utilizando lo grados principales: tónica, subdominante y dominante.

- El Bajo Alberti consiste en un sistema de acompañamiento fácil, ágil y rápido.

- La melodía clásica se basa en frases simétricas, formadas generalmente por ocho compases divididos simétricamente en períodos de cinco compases.

4. ¿Qué óperas conoces de la época y cuál es su autor?

5. Explica quién fue L. V. Beethoven, por qué destacó y señala tres de sus obras más destacadas.

6. Señala tres características de la música instrumental en el Clasicismo.

-

-

-

7. a) ¿Cómo estructura la forma sonata una composición musical?

8. Señala tres de las formas instrumentales más utilizadas de la época.

-

-

-

Romanticismo

1.      a) ¿En qué siglo surge el periodo llamado Romanticismo? …………

2.  El artista romántico:

• presta atención a:

3. Cita siete características de la música del Romanticismo.

-

-

-

4. a) Define Lied.

b) ¿en qué consiste la técnica del leitmotiv?

5. Cita los compositores y obras más destacadas de la ópera del Romanticismo.

6. Dos instrumentos de cuerda triunfaron especialmente en la música instrumental del Romanticismo, ¿cuáles fueron? ……………………………………………………..

Ambos son instrumentos de cuerda, especifica de qué tipo son cada uno.

………………………………………………………………………………………..

¿Por qué sobresalieron? ………………………………………………………………

Los compositores más reconocidos de estos dos instrumentos fueron……………….

8. a) El piano fue un instrumento importante en el Romanticismo ¿qué destacarías de él?

b) Cita dos pianistas destacados en esta época romántica. ……………………………….

9. a) ¿Qué es la música descriptiva?

    b) Define Poema sinfónico.

3º ESO . AUDICIONES UNIDAD 5... seguro que la mayoría de ellas las conocéis, disfrutadlas!! ATENCIÓN A LA AUDICIÓN Nº9, YA SE ESCUCHA BIEN. 

1.Lied "La trucha" de Franz Schubert

2. "El brindis" de la ópera La Traviata de Giuseppe Verdi. (a partir del segundo 38).

La Traviata (‘La extraviada’) es una ópera de Giuseppe Verdi. Basado en la novela de Alexandre Dumas (hijo) La dama de las camelias fue un fracaso en su estreno; sin embargo, un año después tuvo mucho éxito, adquiriendo así la ópera la popularidad de que goza actualmente.

3. "Va pensiero" de la ópera Nabucco. Giuseppe Verdi. 

http://www.goear.com/listen/c9277fb/va-pensiero-nabucco-luciano-pavaroti

4. "Obertura" de la ópera Carmen, de George Bizet.

5. " Habanera" de la ópera Carmen, de George Bizet.

6. Nocturno en Sib menor, F. Chopin. 

7.  Capricho Nº 24 de N. Paganini 

8. La cabalgata de las Valquirias de Richard Wagner. 

9. "Tango de la Menegilda" de la zarzuela La Gran Vía, de F. Chueca.

10. Piano Concierto Nº 1 de Franz Liszt.

2º ESO.... TODO SOBRE LA VOZ....

- Clasificación de las voces y ejemplos sonoros.  http://popplet.com/app/#/213057

- La voz humana en diapositivas. De nuestro interés página 2,3,5 y 18. http://mariajesusmusica.wordpress.com/2010/04/11/la-voz-humana-presentacion-slideshare/

Optativos:

- Juego sobre la voz. Aprenderas muchos términos de forma divertida.  http://recursos.cnice.mec.es/musica/unidades/primero_segundo/lavoz/index_lavoz.php

- Videos sobre calentamiento vocal y colocación de la voz. http://www.wix.com/aalsasua/tecnica-vocal-para#!

- Un interesante link donde ver una clase de una canto en directo. Está en catalán pero hay muchas cosas que se pueden entender. http://www.tv3.cat/videos/2963890/Dominar-la-veu

3º ESO: LINK PARA EL COMIC DE LA HISTORIA DE LA MÚSICA. LEEDLO, OS GUSTARÁ!!


http://issuu.com/profesorlesty/docs/historia_de_la_musica?mode=embed&layout=http%3A//skin.issuu.com/v/light/layout.xml


El Romanticismo comienza en la página 42....

AUDICIONES 2º ESO. UNIDADES 6 y 7. Escuchadlas con mucha atención y disfrutadlas!! ;)

Audición Nº1: Sugar foot stomp de Kid Ory y su banda de jazz

Audición Nº2: Tipos de guitarras

Audición Nº3: Agrupaciones instrumentales

Audición Nº4: Cuarteto en Sol Mayor, op. 54 J. Haydn

Audición Nº5: "Texturas musicales". Greensleeves. Autor anónimo. (Adaptación)

Audición Nº6: Preludio nº 4 de Fréderic Chopin 

Si quieres disfrutar de más música de F. Chopin puedes ver la película El Pianista de Roman Polanski. El trailer, pinchando aquí! 

3º ESO.. ¿QUIERES TERMINAR DE VER AMADEUS? AQUÍ PUEDES HACERLO, POR PARTES, PERO HASTA EL FINAL. 
http://www.youtube.com/watch?v=xOfNtmdK8aE&feature=relmfu

3º ESO... AUDICIONES DEL CLASICISMO.... DISFRUTADLAS!


1. «Pequeña serenata nocturna», de W. A. Mozart.

2. «Marcha turca» de W. A. Mozart

 http://www.goear.com/files/external.swf?file=11e1c39

Otra interesante versión de Mago de Oz .... http://www.youtube.com/watch?v=moUNmkji9NU

3. Aria de la reina de la noche. La flauta mágica. W. A. Mozart.

4. « Dueto de Papageno y Papagena». La flauta mágica. W.A. Mozart. Fragmento de la película La Flauta Mágica dirigida por Ingmar Bergman en 1975.

  http://www.youtube.com/watch?v=Y1e-NJpPzYw&feature=related

Audición optativa. «Aria de Papageno». La flauta mágica. W. A. Mozart

http://www.youtube.com/watch?v=cNuuH1gieBg&feature=fvst

5. «Adagio». Concierto para clarinete y orquesta de W. A. Mozart. Esta es una de las canciones de la banda sonora de la película Memorias de África.

http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&NR=1&v=92WyGqyWI-0 

6. «Claro de Luna»  de L. V. Beethoven 

7. Quinta Sinfonía. Primer movimiento.  de L. V. Beethoven 

8. «Oda a la alegría». 4º movimiento de la Novena Sinfonía de Beethoven.

9. «Para Elisa»de L. V. Beethoven. 

http://www.goear.com/listen/643d9cf/para-elisa-beethoven-por-moura-lympany

10. «Sinfonía Sorpresa». J. Haydn

http://www.goear.com/listen/0da2531/sinfonia-de-la-sorpresa-haydn

11. «La música nocturna de las calles de Madrid» Luigi Boccherini. 

http://www.goear.com/listen/bd6f21e/la-musica-nocturna-de-las-calles-de-madrid-boccherini

3º ESO ... ¿QUIERES CONOCER EL CLASICISMO EN FORMA DE CÓMIC?.. sólo a un clic!!

  http://issuu.com/profemusica/docs/comicclasicismo?mode=embed&viewMode=presentation&layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Faquarium%2Flayout.xml&showFlipBtn=true

3º ESO.. MOON RIVER.... compuesta por Henry Mancini en 1961 para el papel de Audrey Hepburn en la película Desayuno con diamantes. Ganó el Óscar a la mejora canción original.